Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников № 547
620137, г. Екатеринбург, пер. Парковый, 37а, тел.: (343)341-14-55
."УТВЕРЖДЕНО
Заведукший
МВДО У детский сад № 547
Н.В. Романова

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
Протокол № 01
« 54^» августа 2024 г.

-o Q

о

202 4
^^

г.

60496669^)

Учебный пла!
МБДОУ детского сада № 547 на 2024-2025 учебный год
(образовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей
К оличест во в неделю
(минуты /кол-во занятий)

О бразоват ельны е област и и виды организованной
образоват ельной деят ельност и

О Б Я ЗА Т Е Л Ь Н А Я Ч А С Т Ь О Б Р А ЗО В А Т Е Л Ь Н О Й П Р О Г Р А М М Ы
4-5 л е т
3-4 года
(20 мин)
(15 мин)

Ф и зи ч е с к о е р а зв и т и е
(д в и га тел ь н ая , р е ч е в а я , и гр о в ая д е я т е л ь н о с т ь , о б щ е н и е со
в зр о с л ы м и с в е р с т н и к а м и )
Ф и зи ч ес к а я к у л ь ту р а в ф и зк у л ьт у р н о м за л е
Ф и зи ч ес к а я к у л ь ту р а на во зд у х е

5-6 л е т
(25 мин)

6-7 л ет
(30 мин)

45 (3)

6 0 (3 )

5 0 (2 )

6 0 (2 )

-

-

2 5 (1 )

3 0 (1 )

П о зн а в а т е л ь н о е р а зв и т и е
(п о зн ав а т е л ь н о -и с с л е д о в а т е л ь с к а я , и гр о вая , р еч ев ая д е я т е л ь н о с т ь , о б щ е н и е со в зр о с л ы м и с в е р с т н и к а м и )
Ф орм ирование представления об окруж аю щ ем мире

15(1)

2 0 (1 )

2 5 (1 )

3 0 (1 )

М атематическое и сенсорное развитие

15(1)

2 0 (1 )

2 5 (1 )

30 (1)

Р ечевое развитие
(речевая, познавательно-исследовательская, игровая)
о с у щ е с т в л я е т с я во всех
15(1)
2 0 (1 )

2 5 (1 )

3 0 (1 )

2 5 (1 )

3 0 (1 )

Р азв и ти е р еч и (в том чи с л е
о б р а зо в а т е л ь н ы х си т у а ц и я х )
П о д го то в к а к о б у ч е н и ю гр ам о те

-

-

Х у д о ж е с т в е н н о -э с т е т и ч е с к о е р а зв и т и е
(п о зн ав а т е л ь н о -и с с л е д о в а т е л ь с к а я , и гр о вая , р еч ев ая, о б щ е н и е со в зр о с л ы м и с в е р с т н и к а м и ,
д в и га те л ь н а я , м у зы к а л ь н а я д е я т е л ь н о с т ь )
М узы кальная деятельность
4 0 (2 )
30 (2)
И зобразительная деятел ьность и Рисование
2 0 (1 )
15(1)
конструирование
Аппликация
7,5 (0,5)
10(0,5)
Л епка
Конструирование

7,5 (0,5)
*

10(0,5)
*

и зо б р а зи т ел ьн а я ,
5 0 (2 )

6 0 (2 )

2 5 (1 )

3 0 (1 )

12(0,5)

15(0,5)

12(0,5)
*

15(0,5)
3 0 (1 )

*О сущ ествляется в ходе образовательной деятельности с
детьми в реж имны х м оментах и в самостоятельной
деятельности
Итого:
12
10
10
11
(150 мин.)
(200 мин.)
(275 мин.)
(360 мин.)
Ч А С Т Ь , Ф О Р М И Р У Е М А Я У Ч А С Т Н И К А М И О Б Р А ЗО В А Т Е Л Ь Н Ы Х О Т Н О Ш Е Н И Й
С оциально-ком м уникативное развитие
(игровая, р е ч е в а я , двигательная деятельность, общ ение со взрослым и сверстниками)
*
«А збука безопасности»
*
2 5 (1 )
3 0 (1 )
С оциально- ком м уникативное развитие
(общ ение со взрослым и сверстниками, игровая, речевая,
элементарная трудовая деятельность)

П ознавательное развитие
(познавательно-исследовательская и экспериментирование, речевая, игровая, двигательная, изобразительная деятельность)
*
*
*
*
«СамоЦ вет»
И того в части, форм ируем ой участниками образовательных
отнош ений
М аксим ально допустим ы й объем недельной
образовательной нагрузки в соответствии с С анП иН 1.2.368521

-

-

2 5 (1 )

3 0 (1 )

150 мин
(10)

200 мин (10)

300 мин
(12)

390 мин
(13)

Объем учебной нагрузки в течение недели соответствует СанПиН 1.2.3685-21.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки СанПиН 1.2.3685-21, включая
реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:
в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 2 часа 30 мин.(150 мин),
в средней группе (дети пятого года жизни) - 3 часа 20 мин. (200 мин),
в старшей группе (дети шестого года жизни) - 5 часов 00 минут (300 мин),
в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 6 часов 30 минут (390 мин).

Виды деятельности:

игровая
деятельность
(сюжетно-ролевая,
театрализованная,
режиссерская
строительно-конструктивная, дидактическая, подвижная и другое); общение сс
взрослым (ситуативно-деловое, внеситуативно-познавательное, внеситуативно­
личностное) и сверстниками (ситуативно-деловое, внеситуативно-деловое); речеваь
(слушание речи взрослого и сверстников, активная диалогическая и монологическаь
речь); познавательно-исследовательская деятельность и экспериментирование:
изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) и конструирование из
разных материалов по образцу, условию и замыслу ребенка; двигательная (основные
виды движений, общеразвивающие и спортивные упражнения, подвижные и
элементы спортивных игр и другое); элементарная трудовая деятельность
(самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд);
музыкальная (слушание и понимание музыкальных произведений, пение,
музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах).